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在游戏中玩转数学:有效启蒙孩子数学能力的方法大盘点
〖A〗、动物维和：逻辑推理游戏，通过日常生活中简单的常识关系，如猫、老鼠、狗及其喜爱的食物等组成相互影响又相互矛盾的关系，要求孩子解决问题，虽要求6岁+，但4岁以上可玩，第一次玩孩子基本能通关一半（共60页），其他需家长辅助，考验空间感知能力和逻辑推导能力。
〖B〗、“石头剪刀数”游戏：游戏规则：将经典的“石头剪刀布”游戏改编为“石头剪刀数”游戏。参与游戏的两人，在同时说出“石头剪刀数”的口令时，各自出一个5以内的数，然后看谁能先快速且准确地说出这两个数的和或者差。
〖C〗、积极性：通过游戏化的学习方式，激发学生的积极性和参与度。竞争性：设置比赛和对抗环节，让学生在对比中不断提升自己的计算能力。关注与认可：给予学生充分的关注和认可，让他们在游戏中获得成就感，从而更加热爱数学。道具与准备 准备足够的数砖，包括1-20内的数字和几张空白数砖。
〖D〗、加减法：通过移动数字板上的数字，进行加减运算，让孩子在直观操作中学习基础算术。凑十或凑二十：训练孩子快速计算，找到两个数相加等于十或二十的方法，提升计算能力。发现规律：引导孩子观察数字板上的数字分布，发现更复杂的数学规律。
〖E〗、数字比大小：家长和孩子各取一颗棋子，让孩子来比大小，谁的大就可以收走2颗棋子，游戏结束后看看谁手里的棋子多。数字排排站：家长随机抓取一些棋子，让孩子从小到大的顺序排列，也可以从大到小排。动物组队：家长抽取10个棋子，动物面朝上，让小朋友翻到数字面，根据棋子颜色给动物分成2队。
〖F〗、通过游戏进行数学启蒙 游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的；当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。
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